Celem pracy było poznanie odpowiednich cech marki oraz mechanizmów jej kreowania dla projektu edukacyjnego nazwanego Centrum Nauk Ścisłych. W tym celu zostały przeprowadzone badania marketingowe na docelowej grupie, czyli uczniach liceum i gimnazjum oraz ich nauczycielach. Użyto techniki ankiety audytoryjnej, gdzie narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety. Zbadano X LO im. I.J.Paderewskiego w Katowicach oraz Publiczne Gimnazjum Nr 52 OO Pijarów w Krakowie. Celem takiego doboru było dobranie odpowiedniego miejsca na projekt, które byłoby otwarte na tego typu działalność. Najwięcej wskazań było na Katowice. Ważnym wnioskiem z badań było stwierdzenie, że próba badawcza jest znacząco zainteresowana powstaniem projektu. Najważniejsze jest jednak to, iż ankietowani byli szczególnie zainteresowani wykonywaniem samodzielnych badań, co jest istotą projektu. Można zatem stwierdzić, że Centrum Nauk Ścisłych skłoni swoich potencjalnych klientów do jego odwiedzenia i być może promowania go w ich otoczeniach.
Aim of this study was to investigate the relevant features of the brand, and the mechanisms for its creation of an educational project - Centrum Nauk Ścisłych. For this purpose were conducted market research on the target group of customers, the high school and middle school students and their teachers. The study used a survey technique auditorium, where the research tool was a questionnaire survey. You have chosen two schools X High School IJPaderewski in Katowice, and Public School No. 52 Pijarów in Krakow. The purpose of this selection was choosing a suitable location for the project. Most responses were in Katowice. Another important finding of the study was that the study sample is greatly interested in the creation of the project. Most important, however, is that respondents were particularly interested in the exercise of independent research, which is in fact the essence of the project. It can therefore be concluded that the Centrum Nauk Ścisłych will encourage their potential customers to visit it and maybe promote it in their environments.