Poczucie humoru, a obraz siebie u młodzieży licealnej

Abstract

Głównym przedmiotem podjętych w niniejszej pracy badań jest dookreślenie poziomu i zakresu współzależności pomiędzy poczuciem humoru a obrazem siebie. W związku z tym zadaniem postawiłam następujące pytanie badawcze: „Czy i na ile istnieje współzależność pomiędzy dojrzałym poczuciem humoru a obrazem siebie u młodzieży licealnej?”. Odpowiedź na to pytanie została udzielona w wyniku empirycznej weryfikacji następujących hipotez badawczych: (H1) Istnieje związek pomiędzy poczuciem humoru a obrazem siebie; (H2) Osoby o dojrzałym poczuciu humoru posiadają pozytywny obraz siebie. Weryfikacja tych hipotez została przeprowadzona na podstawie danych empirycznych uzyskanych przy pomocy Kwestionariusza Stylów Humoru (HSQ) R. Martin’a oraz Tennessee Skali Obrazu Siebie (TSCS) W.H. Fitts’a. Grupę badawczą tworzyli uczniowie III klas licealnych (50 chłopców, 80 dziewcząt) w wieku 18-19 lat. Hipotezy zostały pozytywnie zweryfikowane: dojrzałe poczucie humoru jest współzależne z pozytywnym obrazem siebie zarówno w jego wewnętrznych, jak i zewnętrznych wymiarach, natomiast niedojrzałe poczucie humoru jest współzależne z negatywnym obrazem siebie.

The crucial problem of the studies drawn out here there is the interdependence between a sense of humor and self-image. That is why I have put a following research question: `To what extent, if any, does the relationship between a mature sense of humor and self-image among grammar school students exist?` Basing on the empirical questions` results the answer to the above mentioned query has been given. The aim of the research was the verification of the following hypotheses: (H1) There is an interdependence between a sense of humor and self- image; (H2) The persons with a mature sense of humor have the positive self-image. During my studies I took advantage of the following psychological questionnaires: Humor Styles Questionnaire (HSQ) by R. Martin and Tennessee Self-Concept Scale (TSCS) by W.H. Fitts (1965). The research sample was a group of third grade students (fifty boys and eighty girls) at the age of 18-19. The hypotheses were positively verified: a mature sense of humor interdepends with a positive self-image, and an immature sense of humor interdepends with a negative self-image.