Ocena systemu motywacji jako funkcji zarządzania w Zespole Szkół Ekonomicznych w Gorlicach

Abstract

Celem niniejszej pracy licencjackiej jest ocena systemu motywacji, jako funkcji zarządzania w Zespole Szkół Ekonomicznych w Gorlicach. W celu przeprowadzenia badań zastosowano narzędzie badawcze w postaci kwestionariusza ankiety. Ankieta ta zastała przeprowadzona wśród nauczycieli ZSE i umożliwiła poznanie ich opinii na temat systemu motywacji w ich miejscu pracy. Efekty pracy umożliwiły potwierdzenie hipotezy, iż system motywacyjny stosowany w Zespole Szkół Ekonomicznych w Gorlicach jest niezbędnym elementem zarządzania tą placówką, spełnia we właściwy sposób swoje funkcje wpływając pozytywnie na motywację nauczycieli. Analiza wyników mojej pracy umożliwiła zapoznanie się z systemem motywacyjnym w analizowanej placówce, potwierdzenie jego skuteczność, ale również dostrzeżenie pewnych istniejących wad. Zapoznanie się z wynikami mojej pracy będzie stanowiło cenną wskazówkę zarówno dla kierownictwa analizowanej szkoły, jak i kierowników innych instytucji i umożliwi wprowadzenie zmian niezbędnych do udoskonalania systemów motywacji.

The aim of this thesis is to evaluate the system of motivation, as a function of management in the Secondary School of Economics in Gorlice. For the test used research tool in the form of a questionnaire. This survey conducted among teachers, she found ZSE and allowed to know their opinion on the system of motivation in their workplace. Effects of work enabled the confirmation of the hypothesis that the incentive system used in the Secondary School of Economics in Gorlice is essential to managing the facility, meet the right way their functions contributing positively to the motivation of teachers. Analysis of the results of my work has enabled read the motivation system in the analyzed facility, confirmation of its effectiveness, but also to see some of the existing defects. Getting to know the results of my work will provide a valuable clue to both the school and analyzed the management and heads of other institutions and enable the introduction of changes needed to improve systems of motivation.