Pawłowski, Krzysztof2014-03-012014-03-012004Forum Akademickie, R. 11, nr 7-8 (2004), s. 30-331233-0930http://hdl.handle.net/11199/6592Szkoła musi uruchomić mechanizmy, które spowodują osiągnięcie wysokiej jakości wykształcenia przeciętnego studenta i odpowiednie jego przygotowanie do życia w otaczającym świecie. Takie postawienie problemu jakości jest dużo trudniejsze.plopen accesslicencja niewyłącznaszkolnictwo wyższejakość kształceniareforma oświatyarticle