Finansowanie zadań w dziedzinie oświaty przez jednostki samorządu terytorialnego na przykładzie powiatu nowosądeckiego

Abstract

Edukacja jest jedną z najważniejszych dziedzin, która miała decydujący wpływ na osiągnięcie celu strategicznego określonego dla państw członkowskich UE na posiedzeniu Rady Europejskiej w Lizbonie. Celem tym jest dążenie do tego, aby gospodarka Unii Europejskiej stała się najbardziej konkurencyjną i dynamiczną gospodarką w świecie – gospodarką opartą na wiedzy, a społeczeństwo stało się społeczeństwem wiedzy. Szefowie państw i rządów biorący udział w serii wiosennych posiedzeń Rady Europejskiej w Lizbonie (2000), Sztokholmie (2001) i Barcelonie (2002) potwierdzili rolę i znaczenie edukacji oraz określili priorytety wspólnych działań prowadzonych na poziomie europejskim. Aby rola ta mogła być w pełni wypełniona, należy zainwestować nie tylko odpowiednie środki w systemy edukacyjne państw członkowskich UE, ale także zapewnić właściwą alokację środków oraz skuteczne, właściwe zarządzanie procesem inwestowania. Nowe europejskie podejście do polityki edukacyjnej stwarza kontekst do uwzględniania zagadnień dotyczących skuteczności inwestowania. W pracy wykorzystano materiały informacyjne Starostwa Powiatowego w Nowym Sączu w celu analizy budżetu Powiatu w latach 1999 – 2002. Szczególny akcent położono na zidentyfikowanie podstawowych źródeł dochodów Powiatu jak również charakterystykę wydatków budżetowych.