Mierzenie jakości pracy szkoły na przykładzi Publicznego Gimnazjum w Lipinkach

Abstract

Przemiany zachodzące w Polsce w ostatnich latach spowodowane wprowadzeniem reform, w tym reformę oświaty, wskazują na istotne zmiany w tej dziedzinie. Reforma oświaty zdecydowanie postawiła na jakościowy rozwój szkół, ukierunkowany przede wszystkim na wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów i rozwój zawodowy nauczycieli. By zrealizować ten cel, wszystkie szkoły zostały zobowiązane do tworzenia wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości. Celem pracy jest analiza pomiaru jakości pracy szkoły w wybranym obszarze „Atmosfera szkoły” oraz dostarczenie informacji o jej silnych i słabych stronach, a co za tym idzie wypracowanie systemu monitorowania, czyli bieżącego sprawdzania efektów procesu edukacyjnego i wychowawczego.