Zarządzanie kompetencjami jako narzędzie rozwoju zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół Elektryczno - Mechanicznych im. gen. J. Kustronia w Nowym Sączu

Abstract

Od siedmiu lat w polskich szkołach obowiązuje nowy system awansowania nauczycieli. U podstaw jego tworzenia stało przekonanie o konieczności ciągłego doskonalenia zawodowego nauczycieli, gwarantujące rozwój jakościowy szkół. Procedura awansu zawodowego, w swoich założeniach, ma dostarczyć informacji nauczycielowi i osobom odpowiedzialnym za wspieranie i ocenę jego rozwoju, czy prezentowany przez niego poziom kompetencji zawodowych wystarczy do efektywnej pracy z uczniem. Tymczasem, zarówno kompetencje zawodowe nauczycieli, jak i jakość pracy szkół poddawane są permanentnej krytyce. Celem pracy jest określenie jaki wpływ na rozwój i doskonalenie zawodowe nauczycieli ma zarządzanie ich kompetencjami przez dyrektora szkoły oraz analiza istniejącego systemu awansu zawodowego, pozwalająca na identyfikację jego mocnych i słabych stron.