Poziom inteligencji emocjonalnej i empatii jako narzędzia w zawodzie psychologa
| dc.contributor.advisor | Felczak, Joanna | |
| dc.contributor.author | Przybylok, Agata | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-24T08:12:38Z | |
| dc.date.available | 2025-10-24T08:12:38Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-23 | |
| dc.description.abstract | Inteligencja emocjonalna i empatia odgrywają kluczową rolę w relacjach międzyludzkich i stanowią istotne narzędzia w pracy psychologa. Celem tej pracy było zbadanie ich poziomu oraz znaczenia w zawodzie psychologa. W badaniu uczestniczyło 228 studentów psychologii, informatyki i zarządzania, którzy wypełnili kwestionariusze INTE (inteligencja emocjonalna) oraz KRE-II (empatia). Analiza wyników wykazała, że studenci psychologii osiągają wyższe wyniki w obu zmiennych niż studenci innych kierunków. Stwierdzono również, że poziom empatii wzrasta wraz z doświadczeniem akademickim, a krótszy staż zawodowy sprzyja większej wrażliwości emocjonalnej. Wyniki badań podkreślają, że inteligencja emocjonalna i empatia mogą wspierać skuteczność pracy psychologa. Podkreślają także znaczenie rozwijania tych kompetencji w procesie kształcenia oraz konieczność dalszych badań nad ich wpływem na praktykę zawodową. | pl |
| dc.description.abstract | Emotional intelligence and empathy play a key role in interpersonal relationships and serve as essential tools in the psychologist’s profession. The aim of this study was to examine their levels and significance in psychological work. The study involved 228 students of psychology, computer science, and management, who completed the INTE (Emotional Intelligence Questionnaire) and KRE-II (Empathy Understanding Questionnaire). The analysis revealed that psychology students scored higher in both variables compared to students of other disciplines. It was also found that empathy levels increased with academic experience, while shorter professional experience was associated with greater emotional sensitivity. The findings highlight that emotional intelligence and empathy can support the effectiveness of psychologists in their work. They also emphasize the importance of developing these competencies during professional training and the need for further research on their impact in psychological practice. | en |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11199/10733 | |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | inteligencja emocjonalna | pl |
| dc.subject | empatia | pl |
| dc.subject | emocje | pl |
| dc.subject | zawód psycholog | pl |
| dc.subject | rozwój zawodowy | pl |
| dc.subject | INTE | pl |
| dc.subject | KRE-II | pl |
| dc.subject | emotional intelligence | en |
| dc.subject | empathy | en |
| dc.subject | emotions | en |
| dc.subject | psychologist profession | en |
| dc.subject | professional development | en |
| dc.subject | INTE | en |
| dc.subject | KRE-II | en |
| dc.title | Poziom inteligencji emocjonalnej i empatii jako narzędzia w zawodzie psychologa | pl |
| dc.title.alternative | The Level of Emotional Intelligance and Empathy as Tools in the Psychologist's Profession | en |
| dc.type | masterThesis |