Analiza i ocena efektywności funkcjonowania szkół publicznych na przykładzie szkół podstawowych gminy Łącko

Uproszczony widok
dc.contributor.advisorChoroszczak, Jerzy
dc.contributor.authorRogoda, Janina
dc.date.accessioned2014-01-08T12:28:12Z
dc.date.available2014-01-08T12:28:12Z
dc.date.issued2012-10-18 15:07:56
dc.date.updated2014-01-08T12:12:19Z
dc.description.abstractW pracy omówiono zagadnienie efektywności jako nieodłącznego składnika sukcesu każdej organizacji. Celem pracy była analiza i ocena efektywności funkcjonowania szkół publicznych na przykładzie szkół Gminy Łącko: Szkoły Podstawowej w Zarzeczu oraz Szkoły Podstawowej w Jazowsku. Za główną hipotezę przyjęto, iż funkcjonowanie wybranych placówek oświatowych jest efektywne. Analizę i ocenę efektywności tych szkół oparto na czterech sposobach oceny efektywności: z punktu widzenia podejścia celowościowego, podejścia systemowego, koncepcji grup interesów oraz na podstawie modelu konkurencyjnych wartości. Z przeprowadzonych badań wynika, iż szkoły poddane analizie w zasadzie funkcjonują efektywnie i cały czas pracują nad własnym rozwojem. Szkoła w Jazowsku z uwagi na fakt, że ma już bardzo dobrze wyposażoną bazę szkoły powinna skoncentrować się na skutecznym nauczaniu uczniów. Jeżeli chodzi o Szkołę w Zarzeczu to osiąga wysokie wyniki w nauce, jednak brakuje jej odpowiedniego wyposażenia i pomocy dydaktycznych. W pracy wykorzystano materiały źródłowe z 20 pozycji bibliograficznych, 1 pozycji aktu prawnego oraz 9 pozycji stron internetowych.pl
dc.description.abstractThe work focuses on efficiency as a vitalingredientof success in anyorganisation. The aim of this work is to evaluate the effectiveness of primary public schools based on primary public schools in the Municipality of Łącko: Primary public school in Zarzecze and Primary public school in Jazowsko. The main hypothesis was that the performance in selected educational establishments is effective. The analysis and evaluation is Based on four ways of assessment theeffectiveness: Specific approach, system approach, Concept of interest groups and model of competitive value. It results from conducted examinations that analysed schools in principle are functioning effectively and all the time are working above the own development. The school in Jazowsko due to the fact that he has a base very well equipped of the school should concentrate on effective teaching pupils. If it is about a School in the Zarzecze is achieving high results in the learning, however they are lacking the appropriate equipment and teaching aids. Usedsource materials: 20 bibliographical positions, 1 position of legal acts, 9 positions of websites.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11199/3546
dc.language.isoplpl
dc.rightslicencja niewyłączna
dc.subjectefektywnośćpl
dc.subjectorganizacjapl
dc.subjectpodejście celowościowepl
dc.subjectpodejście systemowepl
dc.subjectgrupy interesupl
dc.subjectmodel konkurencyjnych wartościpl
dc.subjectefficiencypl
dc.subjectorganizationpl
dc.subjectspecific approachpl
dc.subjectsystem approachpl
dc.subjectinterest groupspl
dc.subjectmodel of competitive valuepl
dc.titleAnaliza i ocena efektywności funkcjonowania szkół publicznych na przykładzie szkół podstawowych gminy Łąckopl
dc.title.alternativeThe analysis and evaluation of the effectiveness of primary public schools based on primary public schools in The Municipality of Łąckopl
dc.typemasterThesispl

Pliki

Kolekcje

Prace magisterskie