Problemowe używanie Internetu a poziom lęku i nasilenie objawów depresyjnych wśród młodzieży klas III-VIII
Ładowanie...
Data
2025-03-22
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Praca koncentruje się na problematycznym korzystaniu z Internetu i jego wpływie na poziom lęku oraz objawy depresyjne wśród uczniów klas III–VIII. W dobie powszechnej cyfryzacji nadmierne korzystanie z sieci stało się istotnym problemem społecznym, prowadzącym do konsekwencji emocjonalnych i społecznych. Uzależnienie od Internetu definiowane jest jako niekontrolowane i kompulsywne korzystanie z zasobów sieciowych, co może negatywnie wpływać na funkcjonowanie jednostki, prowadząc do zaniedbywania obowiązków, izolacji społecznej oraz pogorszenia zdrowia psychicznego. Szczególną uwagę zwrócono na związek między uzależnieniem od Internetu a poziomem lęku i depresji u młodzieży, uwzględniając mechanizmy psychologiczne leżące u podstaw tego zjawiska. W części badawczej przeprowadzono analizę korelacji między stopniem uzależnienia od Internetu a poziomem lęku i depresji. Wykorzystano metody ilościowe, w tym standaryzowane narzędzia psychometryczne: Kwestionariusz do Pomiaru Uzależnienia od Internetu (Internet Addiction Test, IAT), oceniający stopień problemowego korzystania z sieci, Inwentarz Stanu i Cechy Lęku Dla Dzieci i Młodzieży (State-Trait Anxiety Inventory for Children, STAIC), mierzący lęk jako stan oraz jako cechę osobowości, oraz Zestaw Kwestionariuszy do Diagnozy Depresji u Dzieci i Młodzieży CDI-2, służącą do oceny nasilenia objawów depresyjnych. Wyniki badań wskazują na istotne korelacje między uzależnieniem od Internetu a nasileniem lęku i depresji, co sugeruje, że młodzież intensywnie korzystająca z sieci jest bardziej narażona na trudności emocjonalne.
The study focuses on problematic Internet use and its impact on anxiety levels and depressive symptoms among students in grades III–VIII. In the era of widespread digitalization, excessive Internet use has become a significant social issue, leading to emotional and social consequences. Internet addiction is defined as uncontrolled and compulsive use of online resources, which can negatively affect an individual's functioning, leading to neglect of responsibilities, social isolation, and deterioration of mental health. Particular attention is given to the relationship between Internet addiction and levels of anxiety and depression in young people, considering the psychological mechanisms underlying this phenomenon. In the research section, an analysis of the correlation between the degree of Internet addiction and anxiety and depression levels was conducted. Quantitative methods were used, including standardized psychometric tools: the Internet Addiction Test (IAT), assessing the degree of problematic Internet use, the State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC), measuring anxiety as both a state and a personality trait, and the Children's Depression Inventory CDI-2, used to assess the severity of depressive symptoms. The study results indicate significant correlations between Internet addiction and increased anxiety and depression, suggesting that young people who use the Internet intensively are more vulnerable to emotional difficulties.
The study focuses on problematic Internet use and its impact on anxiety levels and depressive symptoms among students in grades III–VIII. In the era of widespread digitalization, excessive Internet use has become a significant social issue, leading to emotional and social consequences. Internet addiction is defined as uncontrolled and compulsive use of online resources, which can negatively affect an individual's functioning, leading to neglect of responsibilities, social isolation, and deterioration of mental health. Particular attention is given to the relationship between Internet addiction and levels of anxiety and depression in young people, considering the psychological mechanisms underlying this phenomenon. In the research section, an analysis of the correlation between the degree of Internet addiction and anxiety and depression levels was conducted. Quantitative methods were used, including standardized psychometric tools: the Internet Addiction Test (IAT), assessing the degree of problematic Internet use, the State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC), measuring anxiety as both a state and a personality trait, and the Children's Depression Inventory CDI-2, used to assess the severity of depressive symptoms. The study results indicate significant correlations between Internet addiction and increased anxiety and depression, suggesting that young people who use the Internet intensively are more vulnerable to emotional difficulties.
Opis
Słowa kluczowe
uzależnienie od Internetu, młodzież, lęk, depresja, zdrowie psychiczne, IAT, STAIC, CDI-2, profilaktyka, Internet addiction, youth, anxiety, depression, mental health, IAT, STAIC, CDI-2, prevention