Rola państwa w programowaniu szkolnictwa w Polsce w latach 1990 - 2010

dc.contributor.advisorGłuc, Krzysztof
dc.contributor.authorSobczyk, Bogusław
dc.date.accessioned2014-01-02T07:15:14Z
dc.date.available2014-01-02T07:15:14Z
dc.date.issued2013-02-27 22:28:41
dc.date.updated2013-12-20T12:29:02Z
dc.description.abstractGłównym celem mojej pracy jest ukazanie, w jaki sposób państwo kieruje oświatą, aby społeczeństwo mogło sprostać współczesnym wyzwaniom stawianym przez globalną gospodarkę. W związku z tym w pierwszym rozdziale omawiam miejsce szkoły we współczesnym świecie. Rozdział drugi wskazuje na system oświaty w Polsce, pojęcia niezbędne do zrozumienia, czym jest oświata i dlaczego konieczna była jej reforma. W rozdziale trzecim omówiłem podstawowe dokumenty mówiące o rozwoju edukacji w naszym kraju. Rozdział czwarty opisuje instrumenty. Pokazuje, jak państwo wpływa na poziom nauczania i poziom wiedzy osiągniętej przez uczniów. Analizując w swojej pracy system edukacyjny i wpływ państwa na skuteczność i osiągnięcie celów, jakie postawiło ono przed oświatą, skupiłem się na szkole podstawowej, gimnazjum i szkołach ponadgimnazjalnych, częściowo również na przygotowaniu przedszkolnym. Nie zajmowałem się w swojej pracy reformą i działaniem szkół wyższych.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11199/3032
dc.language.isoplpl
dc.rightslicencja niewyłączna
dc.subjectoświatapl
dc.subjectpolityka krajupl
dc.subjectpoziom oświatypl
dc.subjectreformapl
dc.titleRola państwa w programowaniu szkolnictwa w Polsce w latach 1990 - 2010pl
dc.title.alternativeThe Role of State in Programing Education in Poland in the Years 1990-2010pl
dc.typemasterThesispl

Pliki