Negocjacje jako metoda rozwiązywania konfliktów na przykładzie grupy zawodowej nauczycieli w Szkole Podstawowej w Wojnarowej

Uproszczony widok
dc.contributor.advisorBulzak, Andrzej
dc.contributor.authorObrzut Magdalena
dc.date.accessioned2014-01-08T08:47:33Z
dc.date.available2014-01-08T08:47:33Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDobre stosunki międzyludzkie panujące w każdej szkole są podstawą dobrej pracy, przyjaznej atmosfery i osiągania sukcesów zawodowych uczniów i nauczycieli. Ponieważ jednak szkoła, jak każdy inny zakład pracy nie jest wolny od sytuacji konfliktowych, należy uczynić w niej wszystko, aby rozwiązywać je szybko, skutecznie i najlepiej drogą negocjacji. Szkoła może być „zgorszeniem” dla uczniów i środowiska, dlatego umiejętność rozwiązywania konfliktów odgrywa tam decydującą rolę zwłaszcza w procesie wychowawczym. Do konfliktów może dochodzić zarówno wśród grona pedagogicznego, uczniów, jak również ich rodziców. Nad prawidłowym rozwiązywaniem konfliktów musi czuwać przede wszystkim dyrektor szkoły, przy współudziale zainteresowanych osób. Autorka w niniejszej pracy starała się wykazać, że dzięki właściwie prowadzonym negocjacjom w środowisku szkolnym, wspólnie wypracowanym tam dokumentom i przepisom regulującym życie szkoły, szkoła może być przyjazna dziecku, do której będzie uczęszczało z radością, grono pedagogiczne będzie osiągało sukcesy osobiste i zawodowe, rodzice będą chętnie ze szkołą współpracować.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11199/3516
dc.language.isoplpl
dc.rightslicencja niewyłącznapl
dc.subjectzarządzanie placówką oświatowąpl
dc.subjectkonfliktypl
dc.subjectkierowanie konfliktempl
dc.subjectzachowania ludzi w sytuacji konfliktupl
dc.subjectnegocjacjepl
dc.subjectnegocjatorpl
dc.subjectmediacjepl
dc.titleNegocjacje jako metoda rozwiązywania konfliktów na przykładzie grupy zawodowej nauczycieli w Szkole Podstawowej w Wojnarowejpl
dc.typemasterThesispl

Pliki

Kolekcje

Prace dyplomowe 2000-2008/Diploma Theses 2000-2008