Funkcje wykonawcze, regulacja emocji i świadomość interoceptywna jako mechanizmy funkcjonowania psychicznego młodych dorosłych
Abstrakt
Celem niniejszej pracy było określenie zależności pomiędzy funkcjami wykonawczymi, trudnościami w regulacji emocji oraz świadomością interoceptywną w grupie młodych dorosłych. Przyjęto założenie, że procesy poznawcze, emocjonalne i cielesne stanowią wzajemnie powiązane elementy samoregulacji. W badaniu uczestniczyły 153 osoby w wieku od 18 do 20 lat. Funkcje wykonawcze oceniano za pomocą Kolorowego Testu Połączeń (CTT), trudności w regulacji emocji przy użyciu skali DERS-8, natomiast świadomość interoceptywną za pomocą kwestionariusza MAIA-2. Do analizy danych wykorzystano współczynnik korelacji rho Spearmana oraz analizę mediacji. Uzyskane wyniki wykazały, że niższa sprawność funkcji wykonawczych współwystępowała z większym nasileniem trudności w regulacji emocji oraz niższym poziomem świadomości interoceptywnej. Stwierdzono również bardzo silne współwystępowanie pomiędzy trudnościami w regulacji emocji a świadomością interoceptywną. Nie potwierdzono natomiast hipotezy zakładającej pośredniczącą rolę trudności w regulacji emocji w relacji pomiędzy funkcjami wykonawczymi a świadomością interoceptywną. Wykazano ponadto, że wymiary świadomości interoceptywnej związane z samoregulacją, regulacją uwagi oraz zaufaniem do ciała wykazywały najsilniejsze związki z trudnościami w regulacji emocji, a także istotne związki z funkcjami wykonawczymi. Uzyskane wyniki wskazują na znaczenie wzajemnych powiązań pomiędzy funkcjami wykonawczymi, regulacją emocji i świadomością interoceptywną w procesach samoregulacji młodych dorosłych
The aim of this study was to examine the relationships between executive functions, difficulties in emotion regulation, and interoceptive awareness among young adults. The study was based on the assumption that cognitive, emotional, and bodily processes constitute interconnected components of self-regulation. The sample consisted of 153 participants aged between 18 and 20 years. Executive functions were assessed using the Color Trails Test (CTT), difficulties in emotion regulation were measured with the DERS-8 scale, and interoceptive awareness was assessed using the MAIA-2 questionnaire. Spearman’s rho correlations and mediation analysis were applied. The results showed that lower executive functioning co-occurred with greater difficulties in emotion regulation and lower levels of interoceptive awareness. A very strong association was also found between difficulties in emotion regulation and interoceptive awareness. However, the hypothesis assuming a mediating role of emotion regulation difficulties in the relationship between executive functions and interoceptive awareness was not supported. Furthermore, the interoceptive awareness dimensions related to self-regulation, attention regulation, and body trusting showed the strongest associations with difficulties in emotion regulation, as well as significant associations with executive functions. The findings highlight the importance of the relationships between executive functions, emotion regulation, and interoceptive awareness in the self-regulation processes of young adults.
The aim of this study was to examine the relationships between executive functions, difficulties in emotion regulation, and interoceptive awareness among young adults. The study was based on the assumption that cognitive, emotional, and bodily processes constitute interconnected components of self-regulation. The sample consisted of 153 participants aged between 18 and 20 years. Executive functions were assessed using the Color Trails Test (CTT), difficulties in emotion regulation were measured with the DERS-8 scale, and interoceptive awareness was assessed using the MAIA-2 questionnaire. Spearman’s rho correlations and mediation analysis were applied. The results showed that lower executive functioning co-occurred with greater difficulties in emotion regulation and lower levels of interoceptive awareness. A very strong association was also found between difficulties in emotion regulation and interoceptive awareness. However, the hypothesis assuming a mediating role of emotion regulation difficulties in the relationship between executive functions and interoceptive awareness was not supported. Furthermore, the interoceptive awareness dimensions related to self-regulation, attention regulation, and body trusting showed the strongest associations with difficulties in emotion regulation, as well as significant associations with executive functions. The findings highlight the importance of the relationships between executive functions, emotion regulation, and interoceptive awareness in the self-regulation processes of young adults.