Analiza systemu szkoleń na przykładzie wybranego zakładu pracy
Ładowanie...
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Atutem człowieka jest potencjał jaki posiada. Istota ludzka zdobywa wiedzę przez całe życie i właśnie to jest fundamentem, na którym oparta jest orientacja szkolenia. Człowiek jest wyposażony we wrodzone predyspozycje do zdobywania nowych celów jak i autorozwój i właśnie dlatego zasługuje by w niego inwestować. Jednak aby absolutne i bezsprzeczne przychody znalazły odzwierciedlenie w rzeczywistości i praktyce wskazane jest by system szkoleń był wydajny i efektywny, jak również zgodny z działalnością i strategią organizacyjną samej instytucji. W związku z tym winien uwzględniać cele indywidualności jak również teamów i całości miejsca pracy. Instruktaż jest związany z permanentnym postępem zatrudnionych pracowników, jak i kształtowaniem potrzebnych kompetencji, jakie są niezbędne do wykonywania pracy. Pozytywne ustosunkowanie się do faktu, który mówi o tym, że człowiek jest jednostką, która posiada największe oddziaływanie na pracę jest powodem wzrostu zainteresowania tematem kursów, ćwiczeń, treningów i szkoleń. Sytuacja ta jest bardzo charakterystyczna dla instytucji, które są organem zarządczym w większych miastach i pomniejszych miejscowościach. To właśnie one kreują pożądany obraz organizacji idącej z duchem czasu. Można do nich zaliczyć między innymi przedstawione w tej pracy starostwo powiatowe w Nowym Sączu. Celem jest zaprezentowanie systemu szkoleń jako funkcji, która jest ważnym elementem efektywnie działającej organizacji. Niniejsza praca składa się z czterech rozdziałów, z których każdy zawiera podrozdział:
W części pierwszej główną ideą było zilustrowanie tematyki szkolenia pracowników wskazując na
ich miejsce w zarządzaniu zasobami ludzkimi, a także prezentując ich rodzaje. Również w tym
właśnie rozdziale znajdują się formy, metody i techniki, które są stosowane podczas samego
procesu szkolenia pracowników.
Rozdział drugi zawiera obraz elementów skutecznego systemu szkoleń w instytucji. Każdy z
faktorów składa się na ciąg struktury systemu szkoleń i zawierają one identyfikację i analizę
potrzeb szkoleniowych, planowanie i budowę szkoleń, wdrożenie zaprojektowanych szkoleń oraz
weryfikacje ich funkcjonalności.
Na rozdział trzeci składa się charakterystyka Starostwa Nowosądeckiego, na bazie którego
przedstawiony zostanie system szkoleń. W tym rozdziale znajdą się kompetencje oraz schemat
organizacyjny, a także ogólne dane o instytucji i informacje o zakresie działalności.
Rozdział czwarty natomiast tyczy się samego systemu szkoleń w Starostwie w Nowym Sączu.
Zebrane są tu wiadomości dotyczące przeprowadzanych tam szkoleń przedstawione za pomocą
udokumentowanych przykładów. Końcową adnotację zamyka bardzo ważna dla badanego systemu
ocena szkolenia.