Doskonalenie zarządzania personelem w oświacie na przykładzie szkoły gimnazjalnej
Abstrakt
Bogactwu literatury przedmiotu z zakresu zarządzania personelem przedsiębiorstwa,
wciąż nie dorównuje dorobek w zakresie zarządzania personelem, w organizacjach
specyficznych, jakimi są szkoły ze względu na swój charakter, swoje funkcje i zadania.
Pozostaje to w dysonansie do prezentowanych deklaracji o wadze zasobów ludzkich
w procesach kształtowania dobrego wizerunku organizacji, zdobywania przewagi konkurencyjnej i polepszaniu jakości pracy szkoły, szczególnie w warunkach tzw. burzliwego
otoczenia, otoczenia, będącego charakterystycznym dla gospodarki w okresie transformacji,
dla gospodarki, w której nastąpiło przejście od centralnego zarządzania oświatą do autonomii
szkoły. Celem pracy jest pokazanie specyfiki zarządzania personelem w szkole, która wykaże
rangę, jaką się mu przypisuje w placówce oświatowej. Wybrano do celu badawczego szkołę
gimnazjalną, jako najmłodszy twór reformy systemu edukacji, przeprowadzonej w 1999 roku,
a więc w czasie, kiedy szkoły musiały zderzyć się z dotykającą ich rzeczywistością rynkową. Zaprezentowano kapitał ludzki jako źródło konkurencyjności szkoły oraz cechy charakterystyczne zarządzania personelem w szkole. Opisano miejsce badań - Gimnazjum Nr 6 im. Kazimierza Wielkiego w Rzeszowie, przedstawiono historię badanej szkoły, jej produkt i miejsce w branży edukacyjnej oraz scharakteryzowano zasoby ludzkie. Dokonano analizy polityki i narzędzi zarządzania personelem w badanym gimnazjum - opisano strategiczne, organizacyjne i kulturowe uwarunkowania zarządzania personelem, przedstawiono praktykę zarządzania zasobami ludzkimi oraz wskazano kierunki usprawnień analizowanego zarządzania personelem.
Opis
Słowa kluczowe
zarządzanie, zarządzanie zasobami ludzkimi, edukacja, system oświaty, kapitał ludzki, rekrutacja, motywowanie