Inteligencja emocjonalna, a poziom depresji wśród młodzieży klas maturalnych
Abstrakt
Celem pracy było określenie związku pomiędzy inteligencją emocjonalnąa nasileniem objawów depresyjnych wśród uczniów klas maturalnych oraz analiza znaczenia płci i miejsca zamieszkania dla badanych zmiennych. Badania przeprowadzono wśród 140 uczniów klas maturalnych liceów ogólnokształcących. W badaniu wykorzystano Inwentarz Inteligencji Emocjonalnej (INTE) autorstwa N.S. Schutte, J.M. Malouff, L.E. Hall, D.J. Haggerty, J.T. Cooper, C.J. Golden i L. Dornheim w polskiej adaptacji Anny Matczak oraz Kwestionariusz do Pomiaru Depresji (KPD) autorstwa Marka Kronenbergera i Agnieszki Kołakowskiej. Przeprowadzone analizy wykazały istnienie zależności pomiędzy inteligencją emocjonalną a nasileniem objawów depresyjnych. Wyższy poziom inteligencji emocjonalnej wiązał się z niższym nasileniem większości analizowanych objawów depresyjnych, a najsilniejsze związki odnotowano w przypadku zdolności do wykorzystywania emocji. Kobiety osiągały wyższe wyniki jedynie w zakresie rozpoznawania emocji, natomiast nie stwierdzono istotnych różnic międzypłciowych dotyczących ogólnego poziomu inteligencji emocjonalnej oraz nasilenia objawów depresyjnych. Nie wykazano również różnic związanych z miejscem zamieszkania. Uzyskane wyniki wskazują na znaczenie inteligencji emocjonalnej dla zdrowia psychicznego młodzieży oraz podkreślają rolę kompetencji emocjonalnych jako potencjalnego czynnika chroniącego przed nasileniem objawów depresyjnych. Mogą one stanowić podstawę do dalszych badań nad uwarunkowaniami zdrowia psychicznego młodych ludzi oraz działań wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych wśród młodzieży.
The aim of the study was to determine the relationship between emotional intelligence and the severity of depressive symptoms among high school graduation year students, as well as to analyze the significance of gender and place of residence for the studied variables. The study was conducted among 140 students in their final year of general secondary schools. The research tools used in the study included the Assessing Emotions Scale (INTE) by N.S. Schutte, J.M. Malouff, L.E. Hall, D.J. Haggerty, J.T. Cooper, C.J. Golden, and L. Dornheim in the Polish adaptation by Anna Matczak, and the Depression Measurement Questionnaire (KPD) by Marek Kronenberger and Agnieszka Kołakowska. The conducted analyses showed the existence of significant relationships between emotional intelligence and the severity of depressive symptoms. A higher level of emotional intelligence was associated with lower severity of most analyzed depressive symptoms, with the strongest correlations observed for the ability to utilize emotions. Women achieved higher scores only in the area of recognizing emotions, whereas no significant gender differences were found regarding the overall level of emotional intelligence or the severity of depressive symptoms. No differences related to the place of residence were found either. The obtained results indicate the importance of emotional intelligence for the mental health of adolescents and highlight the role of emotional competence as a potential protective factor against the severity of depressive symptoms. They may provide a basis for further research into the determinants of young people's mental health and for initiatives supporting the development of emotional competence among youth.
The aim of the study was to determine the relationship between emotional intelligence and the severity of depressive symptoms among high school graduation year students, as well as to analyze the significance of gender and place of residence for the studied variables. The study was conducted among 140 students in their final year of general secondary schools. The research tools used in the study included the Assessing Emotions Scale (INTE) by N.S. Schutte, J.M. Malouff, L.E. Hall, D.J. Haggerty, J.T. Cooper, C.J. Golden, and L. Dornheim in the Polish adaptation by Anna Matczak, and the Depression Measurement Questionnaire (KPD) by Marek Kronenberger and Agnieszka Kołakowska. The conducted analyses showed the existence of significant relationships between emotional intelligence and the severity of depressive symptoms. A higher level of emotional intelligence was associated with lower severity of most analyzed depressive symptoms, with the strongest correlations observed for the ability to utilize emotions. Women achieved higher scores only in the area of recognizing emotions, whereas no significant gender differences were found regarding the overall level of emotional intelligence or the severity of depressive symptoms. No differences related to the place of residence were found either. The obtained results indicate the importance of emotional intelligence for the mental health of adolescents and highlight the role of emotional competence as a potential protective factor against the severity of depressive symptoms. They may provide a basis for further research into the determinants of young people's mental health and for initiatives supporting the development of emotional competence among youth.