Osobowościowe uwarunkowania perfekcjonizmu wśród licealistów.

Abstract

Niniejsza praca magisterska dotyczy tego, jak cechy osobowości oraz ogólna samoocena wiążą się ze zdrowym i niezdrowym perfekcjonizmem u młodzieży. Współczesne szkoły średnie kładą duży nacisk na dobre wyniki i rywalizację, co sprawia, że uczniowie żyją pod ogromną presją. Badania przeprowadziłam za pomocą ankiet internetowych (metoda CAWI) wśród 101 uczniów trzecich klas z I i II Liceum Ogólnokształcącego w Mielcu. W badaniu wykorzystałam znane testy psychologiczne: Inwentarz Osobowości NEO-FFI, Skalę samooceny SES Rosenberga oraz własną ankietę do pomiaru perfekcjonizmu. Wszystkie zebrane dane liczbowe przeanalizowałam w programie statystycznym JASP. Wyniki pokazały, że perfekcjonizm ma dwa różne oblicza. Zdrowy perfekcjonizm wiąże się z cechami charakteru – głównie z wysoką sumiennością i skłonnością do introwersji (niską ekstrawersją). Z kolei niezdrowy perfekcjonizm jest mocno połączony z niskim poczuciem własnej wartości. Analiza wykazała też, że dorastające dziewczęta mają znacznie niższą samoocenę niż chłopcy i częściej cierpią z powodu niezdrowego perfekcjonizmu i lęku przed porażką. Profil klasy (ścisły czy humanistyczny) nie miał żadnego znaczenia. Wnioski z pracy pokazują, że szkoły powinny bardziej wspierać samoocenę uczniów i uczyć ich, że błędy są normalną częścią nauki.

This master's thesis explores how personality traits and general self-esteem relate to healthy and unhealthy perfectionism in teenagers. Modern high schools put a lot of pressure on high grades and competition, which causes great stress for young people. The research was conducted using online surveys (CAWI method) among 101 third-year students from the 1st and 2nd High Schools in Mielec. The study used well-known psychological tests: NEO Five-Factor Inventory, Rosenberg Self-Esteem Scale, and my own survey to measure perfectionism. All collected data was analyzed using JASP statistical software. The results showed that perfectionism has two different sides. Healthy perfectionism is linked to personality traits – mostly high conscientiousness and introversion (low extraversion). On the other hand, unhealthy perfectionism is strongly connected to low self-esteem. The analysis also showed that teenage girls have much lower self-esteem than boys and are more likely to suffer from unhealthy perfectionism and fear of failure. The class profile (science or humanities) did not matter at all. The conclusions show that schools need to do more to support students' self-esteem and teach them that making mistakes is a normal part of learning.