Lęk i stres u studentów z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu.
| dc.contributor.author | Lipowska, Natalia | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-06T12:56:54Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-21 | |
| dc.description.abstract | Celem tej pracy było sprawdzenie, w jaki sposób studenci ze spektrum autyzmu doświadczają stresu i lęku w środowisku akademickim oraz jak radzą sobie z tymi emocjami. Podjęto również próbę ustalenia, czy dostosowania i wsparcie oferowane przez uczelnie wspierają funkcjonowanie psychiczne i dobrostan tych studentów. W badaniu zastosowano metodę jakościową jaką jest wielokrotne studium przypadku. Wykorzystano narzędzia badawcze: STAI - Inwentarz Stanu i Cechy Lęku, CISS - Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych, KPS - Kwestionariusz Poczucia Stresu oraz wywiad pogłębiony, częściowo ustrukturalizowany. Grupę badaną stanowiło sześć osób w wieku 18-23 lata z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu. Wszystkie osoby były w momencie badania studentami uczelni publicznej lub niepublicznej. Badanie wskazało, że poziom lęku i stresu u studentów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu jest podwyższony, w przypadku lęku jako cechy bardzo wysoki, a sposoby radzenia sobie ze stresem są zazwyczaj nieadaptacyjne i skoncentrowane na emocjach. Studenci są zagrożeni wypaleniem edukacyjnym, a oferowane im wsparcie nie zawsze jest prawidłowe i dostosowane do specyfiki spektrum autyzmu. Uzyskane wyniki badań pozwoliły na wstępne sformułowanie zaleceń, które mogą być zastosowane podczas pracy ze studentami w spektrum autyzmu i projektowaniu systemu wsparcia. Wskazane jest przeprowadzenie dalszych, pogłębionych badań, zwłaszcza podłużnych, które pozwolą na ocenienie jak udzielone wsparcie w dłuższym okresie czasu wpływa na dobrostan psychiczny studentów w spektrum autyzmu i ich funkcjonowanie w środowisku akademickim. | pl |
| dc.description.abstract | The aim of this study was to examine how students on the autism spectrum experience stress and anxiety in the academic environment and how they cope with these emotions. An attempt was also made to determine whether the accommodations and support offered by universities enhance the psychological functioning and well-being of these students. A qualitative method was employed in the form of a multiple case study. The following research tools were used: the STAI – State-Trait Anxiety Inventory, the CISS – Coping Inventory for Stressful Situations, the PSS – Perceived Stress Scale, and an in-depth, semi-structured interview. The study group consisted of six individuals aged 18–23 who had been diagnosed with autism spectrum disorder. At the time of the study, all participants were students at either a public or a private university. The findings indicated that the level of anxiety and stress among students with autism spectrum disorder is elevated, with trait anxiety reaching a very high level. The coping strategies employed are generally maladaptive and emotion-focused. These students are at risk of academic burnout, and the support offered to them is not always appropriate or tailored to the specific characteristics of the autism spectrum. The results made it possible to formulate preliminary recommendations that may be applied in working with students on the autism spectrum and in designing support systems. Further in-depth research, particularly longitudinal studies, is recommended in order to assess how the support provided influences the long-term psychological well-being of students on the autism spectrum and their functioning within the academic environment. | en |
| dc.identifier.uri | https://repozytorium.wsb-nlu.edu.pl/handle/11199/10794 | |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | autyzm | pl |
| dc.subject | niepełnosprawność | pl |
| dc.subject | lęk | pl |
| dc.subject | stres | pl |
| dc.subject | studenci | pl |
| dc.subject | autism | en |
| dc.subject | disability | en |
| dc.subject | anxiety | en |
| dc.subject | stress | en |
| dc.subject | university students | en |
| dc.title | Lęk i stres u studentów z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu. | pl |
| dc.title.alternative | Anxiety and stress among university students diagnosed with Autism Spectrum Disorder. | en |
| dc.type | masterThesis |