Zarządzanie kompetencjami jako narzędzie rozwoju zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół Elektryczno - Mechanicznych im. gen. J. Kustronia w Nowym Sączu

Uproszczony widok
dc.contributor.advisorTomalska, Halina
dc.contributor.authorKantor Grażyna
dc.date.accessioned2014-03-27T22:29:46Z
dc.date.available2014-03-27T22:29:46Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractOd siedmiu lat w polskich szkołach obowiązuje nowy system awansowania nauczycieli. U podstaw jego tworzenia stało przekonanie o konieczności ciągłego doskonalenia zawodowego nauczycieli, gwarantujące rozwój jakościowy szkół. Procedura awansu zawodowego, w swoich założeniach, ma dostarczyć informacji nauczycielowi i osobom odpowiedzialnym za wspieranie i ocenę jego rozwoju, czy prezentowany przez niego poziom kompetencji zawodowych wystarczy do efektywnej pracy z uczniem. Tymczasem, zarówno kompetencje zawodowe nauczycieli, jak i jakość pracy szkół poddawane są permanentnej krytyce. Celem pracy jest określenie jaki wpływ na rozwój i doskonalenie zawodowe nauczycieli ma zarządzanie ich kompetencjami przez dyrektora szkoły oraz analiza istniejącego systemu awansu zawodowego, pozwalająca na identyfikację jego mocnych i słabych stron.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11199/7285
dc.language.isoplpl
dc.rightslicencja niewyłącznapl
dc.subjectzarządzanie zespołem pracowniczympl
dc.subjectgospodarka oparta na wiedzypl
dc.subjectorganizacja ucząca siępl
dc.subjectzarządzanie wiedzą w szkolepl
dc.subjectzarządzanie kompetencjami nauczycielipl
dc.subjectpraca dydaktyczno - wychowawczapl
dc.titleZarządzanie kompetencjami jako narzędzie rozwoju zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół Elektryczno - Mechanicznych im. gen. J. Kustronia w Nowym Sączupl
dc.title.alternativeCompetence management as the tool for professional development of teachers of Zespół Szkół Elektryczno-Mechanicznych im. gen. J. Kustronia in Nowy Sączen
dc.typemasterThesispl

Pliki

Kolekcje

Prace dyplomowe 2000-2008/Diploma Theses 2000-2008