Biznesplan dla prywatnej placówki edukacyjnej - ocena rentowności i ryzyka biznesowego

Abstract

Celem pracy było opracowanie biznesplanu prywatnej placówki edukacyjnej oraz ocena możliwości jej uruchomienia pod względem ekonomicznym, rynkowym, organizacyjnym i prawnym. Analizowane przedsięwzięcie dotyczy centrum świadczącego usługi korepetycyjne w Nowym Sączu. W pracy wykorzystano analizę literatury i aktów prawnych, analizę danych wtórnych, benchmarking konkurencji, analizę PESTEL, SWOT/TOWS, model pięciu sił Portera, analizę finansową, analizę scenariuszową oraz ocenę ryzyka. Badanie rynku wykazało, że pomimo spadku liczby mieszkańców Nowego Sącza miasto posiada szeroki rynek potencjalnych odbiorców, w tym znaczną liczbę uczniów dojeżdżających z okolicznych miejscowości. Analiza konkurencji wskazała na wysoką presję rynkową i dużą dostępność usług alternatywnych, zwłaszcza korepetycji indywidualnych i zajęć online. W opracowanym modelu finansowym oszacowano nakłady początkowe na około 31 tys. zł, a łączne zapotrzebowanie na kapitał wraz z rezerwą płynnościową na około 41 tys. zł. Próg rentowności wyniósł około 12 245 zł miesięcznych przychodów. W wariancie realistycznym prognozowany miesięczny wynik operacyjny przed podatkiem wyniósł około 8 338 zł. Największe ryzyka dotyczą niewystarczającej liczby klientów oraz wysokiej konkurencji. Przeprowadzone analizy wskazują, że przedsięwzięcie może być opłacalne, pod warunkiem stopniowego rozwoju działalności, kontroli kosztów, skutecznego pozyskiwania klientów oraz systematycznego zarządzania ryzykiem. Przyjęta hipoteza badawcza została potwierdzona.

The aim of the thesis was to develop a business plan for a private educational institution and to assess the feasibility of establishing it from economic, market, organizational, and legal perspectives. The proposed venture concerns a tutoring center operating in Nowy Sącz. The study applied a literature and legal review, secondary data analysis, competitor benchmarking, PESTEL analysis, SWOT/TOWS analysis, Porter’s Five Forces model, financial analysis, scenario analysis, and risk assessment. The market analysis showed that despite the declining population of Nowy Sącz, the city has a relatively broad potential customer base, including a large number of students commuting from surrounding areas. The competitive analysis indicated strong market pressure and wide availability of substitute services, particularly individual tutoring and online education. The financial model estimated initial investment costs at approximately PLN 31,000, while the total capital requirement including a liquidity reserve amounted to approximately PLN 41,000. The break-even point was estimated at approximately PLN 12,245 in monthly revenue. In the realistic scenario, the projected monthly operating profit before tax amounted to approximately PLN 8,338. The most significant risks were insufficient customer acquisition and strong competition. The analyses indicate that the venture may be economically viable provided that the business is developed gradually, costs are controlled, customers are acquired effectively, and risks are systematically managed. The research hypothesis was confirmed.