Osobowość nauczyciela w kreowaniu postaw prospołecznych wśród młodzieży
| dc.contributor.advisor | Solak, Adam | |
| dc.contributor.author | Główczyk Joanna | |
| dc.date.accessioned | 2014-03-11T09:41:38Z | |
| dc.date.available | 2014-03-11T09:41:38Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Człowiek w tak burzliwej fazie życie, jaką jest młodość szuka punktu odniesienia - wzorców naśladowania, autorytetów. Czy znajduje? Nie koniecznie. Lub też odnajdzie, lecz czy są one wartościowe, godne do naśladowania? Z licznych badań wynika, iż współczesne społeczeństwo nie dostarcza pokoleniu wstępującemu humanistycznych wzorów życia. Rola nauczyciela, w szczególności wychowawcy jest w obecnych czasach niezwykle istotna. Zanik autorytetów, bezideowe wychowanie, absolutyzacja wolności niosą ze sobą niebezpieczeństwo zagubienia się tych, którzy dla wielu młodych ludzi przeżywających domowe dramaty są jedynym drogowskazem. Choć młodzi czasami reagują agresją i cynizmem, to jednak wewnętrzne ich zranienia wymagają fachowej opieki "lekarzy" - oddanych wychowawców. Celem pracy jest ukazanie różnych cechy osobowości nauczyciela , które mającą pozytywny wpływ na zachowanie wychowanków. Analizą tego terminu zajmowało się również wielu pedagogów, ponieważ od cech nauczyciela w bardzo dużym stopniu zależy cały proces wychowania. | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/6862 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.rights | licencja niewyłączna | pl |
| dc.subject | osobowość nauczyciela | pl |
| dc.subject | relacje nauczyciel-uczeń | pl |
| dc.subject | kształtowanie zachowań prospołecznych | pl |
| dc.subject | młodzież | pl |
| dc.subject | odpowiedzialność zawodowa nauczyciela | pl |
| dc.subject | percepcja cech osobowościowych | pl |
| dc.title | Osobowość nauczyciela w kreowaniu postaw prospołecznych wśród młodzieży | pl |
| dc.title.alternative | Personality of a teacher in creating pro-social attitudes among the youth | en |
| dc.type | masterThesis | pl |