Ocena efektywności szkoleń na przykładzie Zakładu Narzędziowego "PZL - Mielec" Sp. z o.o.
| dc.contributor.advisor | Misiołek, Krzysztof | |
| dc.contributor.author | Zdziebło Barbara | |
| dc.date.accessioned | 2014-01-27T14:07:55Z | |
| dc.date.available | 2014-01-27T14:07:55Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | W związku ze wzrastającą konkurencją na rynku, zwiększającą się liczbę przedsiębiorstw mających rozmaite trudności i coraz bardziej rygorystycznymi wymaganiami wobec nich wiedza staje się strategicznym czynnikiem sukcesu firmy. Systematyczne szkolenia pracowników i szybka reakcja na zachodzące w otoczeniu zmiany, umożliwiają przedsiębiorstwu uzyskanie przewagi konkurencyjnej. Szkolenie, z uwagi na ciągłe zmiany, przybiera charakter niekończącego się procesu. Inwestowanie w pracowników staje się nieodzowne, ponieważ nie tylko spełnia ono funkcję motywacyjną, ale powoduje pożądany wzrost efektywności ekonomicznej. Integralną częścią każdego procesu szkolenia jest kontrola. Stanowi ona końcowy etap w procesie szkoleń, dostarczając informacji o stopniu realizacji przyjętych celów. Informacje te mogą i powinny być wykorzystywane do ewentualnej korekty podejmowanych działań w całym procesie zarządzania szkoleniami, a także do podejmowania ważnych decyzji. Dlatego, ocena efektywności szkoleń nie może być jednorazowym aktem, lecz powinna stanowić stałe działania zintegrowane z pozostałymi funkcjami procesu zarządzania szkoleniami. Zapewnienie organizacji wysoko wykwalifikowanych pracowników jest możliwe w tedy, gdy sprawy personalne zostaną docenione przez najwyższe kierownictwo i gdy w proces oceny szkoleń zaangażuje się nie tylko dział personalny, ale i pozostali pracownicy firmy. Działania ludzi, ich dążenia do lepszej i efektywniejszej pracy, zmian i postępu można poddać ocenie, która stanowi proces wyboru, jakiego pracownicy dokonują między różnymi zachowaniami i formami aktywności. W niniejszej pracy przytoczony przykład świadczy o nieocenionej wartości oceny efektywności szkoleń, która powinna być dobrze znana każdemu przywódcy. Dzięki temu może on rozwiązywać wiele problemów dotyczących efektywności przedsiębiorstwa. Celem niniejszej pracy jest ocena wpływu programu szkoleniowego na uczestników i na całą organizację. W związku z tak postawionym celem sformułowano następujące tezy: szkolenie wpływa na zachowanie pracowników i na sposób ich pracy, umiejętna kontrola pracy sprzyja utrzymaniu wyników szkolenia, szkolenie ma wpływ na rozwój przedsiębiorstwa. | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/4850 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.rights | licencja niewyłączna | pl |
| dc.subject | "PZL-Mielec" Sp. z o.o. | pl |
| dc.subject | szkolenia pracowników | pl |
| dc.subject | planowanie personelu | pl |
| dc.subject | rekrutacja | pl |
| dc.subject | wewnętrzny rynek pracy | pl |
| dc.subject | szkolenia na stanowisku pracy | pl |
| dc.subject | ocena szkoleń | pl |
| dc.subject | kursy | pl |
| dc.subject | kontrola pracy | pl |
| dc.title | Ocena efektywności szkoleń na przykładzie Zakładu Narzędziowego "PZL - Mielec" Sp. z o.o. | pl |
| dc.type | masterThesis | pl |