Style radzenia sobie ze stresem a jakość życia rodziców dzieci w wieku przedszkolnym

Abstract

Celem pracy było zbadanie związku pomiędzy stylami radzenia sobie ze stresem a jakością życia rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Badanie przeprowadzono w grupie 112 rodziców, w tym 76 kobiet i 36 mężczyzn. Wykorzystano Skalę Satysfakcji z Życia (SWLS), Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem CISS oraz autorski kwestionariusz socjodemograficzny. Analizowano zależności pomiędzy stylami radzenia sobie ze stresem a jakością życia. Uwzględniono także znaczenie wybranych zmiennych socjodemograficznych i sytuacyjnych. Wyniki wykazały, że dominującym stylem radzenia sobie ze stresem był styl skoncentrowany na zadaniu. Styl ten pozostawał dodatnio związany z jakością życia i okazał się jej istotnym predyktorem. Style skoncentrowane na emocjach i unikaniu były natomiast związane z niższym poziomem jakości życia. Wyższą jakość życia odnotowano u osób lepiej oceniających swoją sytuację finansową oraz korzystających ze wsparcia rodziny. Niższy poziom jakości życia stwierdzono u rodziców dzieci wymagających szczególnej opieki. Uzyskane wyniki wskazują na znaczenie adaptacyjnych strategii radzenia sobie ze stresem dla dobrostanu rodziców dzieci w wieku przedszkolnym.

The aim of this study was to examine the relationship between coping styles and quality of life among parents of preschool children. The study was conducted on a sample of 112 parents, including 76 women and 36 men. The Satisfaction with Life Scale (SWLS), the Coping Inventory for Stressful Situations (CISS), and an author-designed sociodemographic questionnaire were used. The analysis focused on the relationship between coping styles and quality of life. Selected sociodemographic and situational variables were also included. The results showed that task-oriented coping was the dominant coping style in the studied group. This coping style was positively associated with quality of life and proved to be its significant predictor. Emotion-oriented and avoidance-oriented coping were associated with lower quality of life. Higher quality of life was observed among parents who reported a better financial situation and received family support. Lower quality of life was found among parents of children requiring special care. The findings highlight the importance of adaptive coping strategies for the well-being of parents of preschool children.