Czynniki stresogenne wpływającena wypalenie zawodowe wśród nauczycieli

Uproszczony widok
dc.contributor.advisorBulzak, Andrzej
dc.contributor.authorJojczyk, Wojciech
dc.date.accessioned2014-01-26T08:43:20Z
dc.date.available2014-01-26T08:43:20Z
dc.date.issued2012-07-19 07:03:58
dc.date.updated2014-01-24T12:00:01Z
dc.description.abstractPraca dotyczy wpływu czynników stresogennych na wypalenie zawodowe wśród nauczycieli. Składa się z dwóch części. W części pierwszej zaprezentowane zostały teoretyczne zagadnienia związane z problematyką funkcjonowania człowieka w sytuacjach zawodowych , stresogennych i psychologiczne aspekty pracy nauczyciela. Omówiono również zjawisko stresu i wypalenia zawodowego, konsekwencje i sposoby radzenia sobie z nimi oraz proces podejmowania decyzji. Podjęto także rozważanie wpływu czynników stresogennych na wypalenie zawodowe. Część druga – empiryczna zawiera wyniki badań przeprowadzonych w grupie zawodowej nauczycieli oraz ich analizę. Próba obejmowała 106 osób, w tym 91 kobiet i 15 mężczyzn pracujących w gimnazjach i szkołach średnich . Na zadawane pytania odpowiadali nauczyciele przedmiotów: humanistycznych, ścisłych i innych. Grupa była zróżnicowana pod względem wieku oraz stażu pracy. Do badań została wykorzystana ankieta zawierająca 33 pytania , która została umieszczona jako załącznik tej pracy. Wyniki badań eksponowano za pomocą wykresów, tabel oraz opisów. Na podstawie opracowanych badań można było stwierdzić, że zawód nauczyciela znajduje się w grupie zawodów narażonych na działanie stresu i wypalenia zawodowego. Hipotezy sformułowane na potrzeby tej pracy potwierdziły się.pl
dc.description.abstractElaboration concerns influent stressors factors on teachers work burnout. It is divided into two parts. In first one it will be presented theoretical issues related with human functioning in professional situations, stressors and psychologic aspects for teachers work. It also consider disscusion phenomenon of stress and work burnout, consequences, and ways to fight with it during the process of making decisions. It also presents considerations in context of influence of stressors issues onto work burnout. Second part – empirical considers the research results conducted on teachers working group, and it’s analysis. Researches include 106 teachers, 91 women and 15 man working in gymnasiums and high schools. The answered research group teaches humanities, (close) and others subjects. Research group was varied in terms of age and work seniority. To explore the results it was used the questionnaire considerd 33 questions, that is an annex to this elaboration. Results are exposed by tables, graphs and descriptions. Based on developed researches it can be said, that teacher proffesion is in the group of proffesions that are exposed of stress and work burnout. Hypothesis formulated for this elaboration are definiatly confirmed.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11199/4744
dc.language.isoplpl
dc.rightslicencja niewyłączna
dc.subjectstrespl
dc.subjectpraca nauczycielapl
dc.subjectrole zawodowepl
dc.subjectwypalenie zawodowepl
dc.subjectankietapl
dc.subjectstresspl
dc.subjectteacher proffesionpl
dc.subjectproffesion rolepl
dc.subjectwork burnoutpl
dc.subjectquestionnairepl
dc.titleCzynniki stresogenne wpływającena wypalenie zawodowe wśród nauczycielipl
dc.title.alternativeFactors effecting professional burning out among teachers stresogennepl
dc.typemasterThesispl

Pliki

Kolekcje

Prace magisterskie