Motywacja do nauki a jakość życia u młodzieży licealnej
| dc.contributor.advisor | Uchnast, Zenon | |
| dc.contributor.author | Głowacka, Izabela | |
| dc.date.accessioned | 2013-12-15T14:18:02Z | |
| dc.date.available | 2013-12-15T14:18:02Z | |
| dc.date.issued | 2013-06-21 20:01:44 | |
| dc.date.updated | 2013-12-15T11:01:22Z | |
| dc.description.abstract | Motywacja oraz jakość życia są zjawiskami, które we współczesnym świecie stają się obiektem zainteresowań coraz większej liczby badaczy. Motywacja ma ważny wpływ na jakość życia, ponieważ opisuje zdolności i możliwości człowieka w zakresie zaspokajania własnych potrzeb. Celem mojej pracy jest znalezienie odpowiedzi na pytanie: Czy istnieje współzmienność między motywacją wewnętrzną a poczuciem pozytywnej jakości życia u młodzieży licealnej? Sformułowałam następujące hipotezy badawcze: (H1) Młodzież o wyższym poziomie motywacji wewnętrznej a niższym poziomie motywacji zewnętrznej uzyskuje wyższy poziom poczucia jakości życia; (H2) Motywacja zewnętrzna wpływa na wzrost warunkowego poczucia własnej wartości. Badania przeprowadzono na 120 osobowej grupie młodzieży szkół średnich. W badaniu wzięło udział 71 kobiet oraz 49 mężczyzn w wieku od 17 do 20 r.ż. Zastosowałam następujące metody: Kwestionariusza Motywacji do Nauki B. Neyrincka oraz Skale Psychologicznej Jakości Życia (SPJŻ) Z. Uchnasta. Uzyskane wyniki badań nie potwierdziły żadnej przedstawionej przeze mnie hipotezy, natomiast wskaźniki korelacji potwierdziły hipotezę drugą. | pl |
| dc.description.abstract | Nowadays more researchers put interest in motivation and feeling of well-being. Motivation has an important impact on feeling of well-being because it describes skills and possibilities that people need to satisfy themselves. The aim of my paper is to answer the following question: „Whether there is a positive interdependence between inner motivation and feeling of well-being among high school students?”. In my research I have created the following hypotheses: (H1) Youth with higher level of inner motivation and lower level of outer motivation display higher level of feeling of well-being; (H2) Outer motivation has an impact on growing of feeling of well-being. Studies were conducted among a sample of 120 high school students (71 females and 49 males) aged between 17 and 20. In this research I have used the following instruments: The Questionnaire of Motivation to Learn of B. Neyrinck and Psychological Feeling of Well-Being Scales of Z. Uchnast. The results have not proved my hypotheses but the correlation between two variables proved my second hypothesis. | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/2326 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.rights | licencja niewyłączna | |
| dc.subject | jakość życia | pl |
| dc.subject | młodzież | pl |
| dc.subject | motywacja do nauki | pl |
| dc.title | Motywacja do nauki a jakość życia u młodzieży licealnej | pl |
| dc.title.alternative | Motivation to learn and feeling of well-being at youth | pl |
| dc.type | masterThesis | pl |