Psychologiczne uwarunkowania odbioru reklamy przez uczniów Szkoły Podstawowej w Kamienicy
| dc.contributor.advisor | Tomalska, Halina | |
| dc.contributor.author | Olszak, Małgorzata | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-15T13:39:49Z | |
| dc.date.available | 2013-10-15T13:39:49Z | |
| dc.date.issued | 2009-09-21 22:10:33 | |
| dc.date.updated | 2013-10-15T13:02:24Z | |
| dc.description.abstract | Głównym celem pracy jest ukazanie jaki wpływ na dzieci w wieku szkolnym wywiera reklama, jak oddziałuje na ich potrzeby i kształtowanie postaw oraz jaki jest stosunek młodych konsumentów i ich rodziców do reklam – szczególnie reklam telewizyjnych. W pierwszym rozdziale pracy przedstawiono zagadnienia związane z marketingiem. Wyjaśniono znaczenie terminów kluczowych związanych z marketingiem i opisano jak rozwijał się w społeczeństwie postindustrialnym. W kolejnych podrozdziałach scharakteryzowano cele i spełniane przez niego funkcje oraz wyszczególniono jego rodzaje. W ostatnim podrozdziale opisano podstawowe modele marketingowe. W rozdziale drugim skupiono uwagę na jednym z podstawowych narzędzi marketingowych, czyli reklamie. Opisano najistotniejsze rodzaje reklam oraz ich związek z marketingiem – mix, a także ukazano różne ujęcia definicyjne reklamy, także jej cele i zasadnicze funkcje. W kolejnych podrozdziałach zajęto się opisem najczęściej spotykanych nośników reklamy i przedstawieniem modeli komunikowania się z rynkiem konsumenckim. W tym rozdziale zwrócono uwagę także na rolę, jaką pełnią komunikaty reklamowe w promocji produktów adresowanych do dzieci oraz na sposób tworzenia przekazów reklamowych, które trafiają do najmłodszych widzów. Rozdział trzeci poświęcono w całości aspektom psychologicznym związanym z wpływem reklamy na dzieci w wieku szkolnym. Przedstawiono krótką charakterystykę rozwoju dziecka w wieku szkolnym oraz cechy przekazu reklamowego adresowanego do dzieci w tym wieku. Opisano także rolę emocji zawartych w komunikatach reklamowych oraz ich możliwy wpływ na podejmowanie decyzji zakupowych. Ważne miejsce w tym rozdziale zajmują również techniki perswazyjne adresowane do dzieci. W ostatnim podrozdziale zamieszczono opis pośrednich i bezpośrednich skutków, jakie wywołują reklamy promujące produkty dla młodych widzów. Czwarty rozdział pracy zawiera metodologię badań wraz z wnioskami. Respondentami byli zarówno rodzice jak też ich dzieci - uczniowie Szkoły Podstawowej w Kamienicy. | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/980 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.rights | licencja niewyłączna | |
| dc.subject | marketing | pl |
| dc.subject | reklama | pl |
| dc.subject | psychologia reklamy | pl |
| dc.subject | dzieci szkolne | pl |
| dc.title | Psychologiczne uwarunkowania odbioru reklamy przez uczniów Szkoły Podstawowej w Kamienicy | pl |
| dc.title.alternative | Psychological conditions perception of advertisement by school age children Primary School in Kamienica | pl |
| dc.type | bachelorThesis | pl |