Zależność między zwiększonym nasileniem stresu a powstawaniem zaburzeń lękowych u nastolatków
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Poniższa praca „Zależność między zwiększonym nasileniem stresu a powstawaniem zaburzeń lękowych u nastolatków” zajmuje się związkiem pomiędzy powstawaniem zaburzeń lękowych w kontekście odczuwania zjawiska stresu, które w ostatnich latach zwiększyło swoje natężenie. Celem niniejszej pracy jest ukazanie związku pomiędzy stresem a powstawaniem zaburzeń lękowych u młodzieży, natomiast za hipotezę badawczą przyjęto: Doświadczanie zjawiska nasilonego stresu w mniejszym stopniu powoduje niższe ryzyko powstawania zaburzeń lękowych. Praca skupia się na wyjaśnieniu związku między stresem a objawami lęku u adolescentów, natomiast badanie przeprowadzone zostało na grupie 200 osób,w przedziale wiekowym 11-17 lat, za zgodą badanych oraz ich rodziców, w formie ankiety i testów rozdanych osobiście i przez źródło internetowe. Do napisania pracy wykorzystano literaturę fachową dotyczącą psychologii, na podstawie której wyjaśniono definicje stresu, zaburzeń emocjonalnych i lękowych, przedstawiono przyczyny, rodzaje, kryteria diagnostyczne oraz metody leczenia. Metodą badawczą zastosowaną na potrzeby pracy była metoda ankietowa i testy psychologiczne DASS-21 oraz GAD-7, narzędziami odpowiednio kwestionariusz ankiety, kwestionariusz DASS-21, kwestionariusz lęku uogólnionego. Wyniki poszczególnych badań zostały zebrane, pogrupowane, przeanalizowane i zaprezentowane w formie opisów, wykresów, tabel, a także porównane z wynikami innych badaczy, w celu weryfikacji postawionych w niniejszej pracy hipotez, sformułowania i przedstawienia wniosków.
The paper, "The Relationship Between the Occurrence of Mental Disorders and the Occurrence of Anxiety Disorders in Adolescents," examines the relationship between anxiety disorders and the problems that subsequently lead to their consequences. The paper aims to demonstrate the relationship between stress and the occurrence of anxiety disorders in adolescents, with the research hypothesis being: "Experiencing increased stress at a smaller scale, which causes research problems." The paper explains the relationship between stress and anxiety symptoms in adolescents, then provides the final results for a group of 200 individuals aged 11-17, and their parents, using a survey form and distributed data available online. The paper draws on professional psychology literature, which provides definitions of stress, ailments, and anxieties, as well as potential diagnostic criteria and treatment methods. The research method used for the paper included a survey method and the DASS-21 and GAD-7 diagnostic tests, along with the DASS-21 and the Generalized Anxiety Disorder (GAD-7) questionnaires. The results of individual studies were collected, grouped, and presented in the form of descriptions, graphs, tables, as well as comparisons with other researchers, in order to check which ones were established based on the hypotheses, arising and resulting from the application.
The paper, "The Relationship Between the Occurrence of Mental Disorders and the Occurrence of Anxiety Disorders in Adolescents," examines the relationship between anxiety disorders and the problems that subsequently lead to their consequences. The paper aims to demonstrate the relationship between stress and the occurrence of anxiety disorders in adolescents, with the research hypothesis being: "Experiencing increased stress at a smaller scale, which causes research problems." The paper explains the relationship between stress and anxiety symptoms in adolescents, then provides the final results for a group of 200 individuals aged 11-17, and their parents, using a survey form and distributed data available online. The paper draws on professional psychology literature, which provides definitions of stress, ailments, and anxieties, as well as potential diagnostic criteria and treatment methods. The research method used for the paper included a survey method and the DASS-21 and GAD-7 diagnostic tests, along with the DASS-21 and the Generalized Anxiety Disorder (GAD-7) questionnaires. The results of individual studies were collected, grouped, and presented in the form of descriptions, graphs, tables, as well as comparisons with other researchers, in order to check which ones were established based on the hypotheses, arising and resulting from the application.