Zarządzanie karierą zawodową nauczyciela - analiza rozwiązań systemowych
dc.contributor.advisor | Miś, Alicja | |
dc.contributor.author | Widerowska, Renata | |
dc.date.accessioned | 2014-01-24T18:31:48Z | |
dc.date.available | 2014-01-24T18:31:48Z | |
dc.date.issued | 2012-05-24 09:57:27 | |
dc.date.updated | 2014-01-24T14:17:14Z | |
dc.description.abstract | Praca magisterska poświęcona została problematyce rozwoju zawodowego nauczycieli. Głównym celem pracy było przeprowadzenie analizy ścieżki kariery nauczyciela wynikającej z zasad awansu zawodowego nauczycieli zawartych w Ustawie z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz indywidualnych inicjatyw i decyzji nauczycieli. W części teoretycznej przedstawiono najważniejsze zagadnienia dotyczące rozwoju zawodowego, planowania kariery, kształtowania ścieżki zawodowej pracowników oraz typów karier i podejścia organizacji do karier zawodowych. W dalszej części zaprezentowano również zawód i karierę nauczyciela w perspektywie historycznej, społecznej i systemowej oraz założenia reformy oświatowej dotyczące procesu rozwoju zawodowego nauczycieli. W części badawczej przedstawiono wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli zatrudnionych w Krynicy-Zdroju, prezentujące opinie na temat awansu zawodowego nauczycieli. | pl |
dc.description.abstract | This paper examines the problem of continuous professional development of teachers. The main objective of the study is to investigate a career path of a teacher, as it is shaped both by the principles included in the Act of February 18, 2000 amending the Teachers’ Charter and by individual initiatives and decisions of a teacher. Its theoretical part introduces all the major concepts connected with professional growth, career planning and shaping a professional path of an employee. It presents different career types and the way they are approached by organizations. The profession and career of a teacher is examined in great details looking from various perspectives; a historical, a social and a system one. Finally the theoretical part lists the main assumptions of the educational reform pertaining to the professional development of teachers. The research part presents and analyses the results of a questionnaire conducted among the teachers working in Krynica-Zdrój with the aim to collect their opinions on professional advancement of teachers. | pl |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/4631 | |
dc.language.iso | pl | pl |
dc.rights | licencja niewyłączna | |
dc.subject | kariera zawodowa | pl |
dc.subject | rozwój zawodowy | pl |
dc.subject | nauczyciel | pl |
dc.subject | ścieżki karier | pl |
dc.subject | oświata | pl |
dc.subject | regulacje prawne | pl |
dc.title | Zarządzanie karierą zawodową nauczyciela - analiza rozwiązań systemowych | pl |
dc.title.alternative | Management career of teacher - analysis of system solutions | pl |
dc.type | masterThesis | pl |