Doskonalenie zawodowe nauczycieli Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Barcicach w kontekście doświadczania sukcesu

Uproszczony widok
dc.contributor.advisorTomalska, Halina
dc.contributor.authorGawlak-Baszczyn, Maria
dc.date.accessioned2014-07-11T10:58:59Z
dc.date.available2014-07-11T10:58:59Z
dc.date.issued2011-03-10 15:16:24
dc.date.updated2014-07-09T12:11:58Z
dc.description.abstractPraca obejmuje zespół zagadnień dotyczących doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Barcicach i ich poczucia sukcesu. W pracy szczególną uwagę zwrócono na charakterystyczną dla pracy nauczyciela rolę mentora uczniów. Badania zawierają analizę opinii na temat form doskonalenia zawodowego, przeprowadzoną na podstawie kwestionariusza ankiety.pl
dc.description.abstractProfessional training of teachers concerned to experience of progress. This issue amounts a set of topics regarding professional training of teachers concerned to experience of progress for an example of First School and High School in Barcice. The most emphased problem in this issue is a cognitive complexity characteristic for work of teacher as a mentor for pupils. Researched analusis amounts forms of professional training carried In foothold about questionnaire of questionnaire based on researches.pl
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11199/7955
dc.language.isoplpl
dc.rightslicencja niewyłączna
dc.subjectnauczaniepl
dc.subjectnauczycielpl
dc.subjectmentorpl
dc.subjectrozwój zawodowypl
dc.subjectformy doskonaleniapl
dc.subjectpoczucie sukcesupl
dc.subjectteachingpl
dc.subjectteacherpl
dc.subjectmentorpl
dc.subjectprofessional developmentpl
dc.subjectforms of perfectingpl
dc.subjectsense of progresspl
dc.titleDoskonalenie zawodowe nauczycieli Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Barcicach w kontekście doświadczania sukcesupl
dc.title.alternativeProfessional training of teachers First School and High School in Barcice concerned to experience of progresspl
dc.typebachelorThesispl

Pliki

Kolekcje

Prace licencjackie/inżynierskie