A CSALÁD PSZICHOLÓGIAI FUNKCIÓINAK ÁTALAKULÁSA: Nevelési stílusok és szorongás generációs megközelítésben
Ładowanie...
Data
2025-09-20
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
A szakdolgozat célja a szülői nevelési stílusok és a szorongás szintjének vizsgálata generációs és családszerkezeti összefüggésben. Kvantitatív kutatásunk során online, anonim kérdőíves módszert alkalmaztunk, amelynek részeként két pszichometriailag validált mérőeszközt – a Szülői Nevelési Stílus Kérdőívet (PSDQ) és a Spielberger-féle Állapot–Vonásszorongás Kérdőívet (STAI) – használtunk. A mintát 151 fő alkotta, különböző generációkhoz és családtípusokhoz tartozó szülők, akik a kérdőívet önkéntes alapon töltötték ki. A kutatás három hipotézisre épült. Elsőként azt vizsgáltuk, hogy van-e kapcsolat a generációs hovatartozás és a szülői nevelési stílus között. Eredményeink szerint a fiatalabb generációk körében nagyobb arányban jelentkezik az irányító, demokratikus nevelés, míg az idősebbeknél jellemzőbb a tekintélyelvű attitűd. Második hipotézisünk azt támasztotta alá, hogy a családszerkezet hatással van a nevelési stílusra: az egyszülős, mozaik és kiterjesztett családokban gyakoribbak a megengedő vagy kevésbé következetes mintázatok. Harmadik hipotézisünk a családtípus és a szorongásszint kapcsolatát vizsgálta: eredményeink szerint az egyszülős és mozaikcsaládos szülők magasabb szorongásszinttel élnek, mint a nukleáris családmodellben nevelkedők. A kutatás rávilágít arra, hogy a szülői nevelés és pszichés állapot szorosan összefügg a társadalmi és családi környezettel, és hangsúlyozza a prevenciós és támogató programok szükségességét, különösen az iskolapszichológusi gyakorlatban.
This thesis explores the relationship between parenting styles and parental anxiety, with particular attention to generational differences and family structure. A quantitative approach was applied using two standardized instruments: the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire – Short Version (PSDQ) and the State–Trait Anxiety Inventory (STAI). The online questionnaire was completed by 151 parents, categorized by generation (Baby Boomer, X, Y, Z) and family type (nuclear, single-parent, extended, blended).Our first hypothesis assumed a connection between generation and parenting style. Results supported this, showing younger generations tend to use more authoritative (guiding) styles, while older ones prefer authoritarian approaches. The second hypothesis examined family structure and revealed that nuclear families more often apply consistent parenting, while non-traditional families showed more permissive or inconsistent patterns. The third hypothesis focused on anxiety levels, which were significantly higher among parents from single-parent and blended families, especially in terms of state anxiety.Findings highlight that both generational and structural factors influence parenting attitudes and parental well-being. These results may contribute to the development of school-based support programs and psychoeducational interventions targeting diverse family needs.
This thesis explores the relationship between parenting styles and parental anxiety, with particular attention to generational differences and family structure. A quantitative approach was applied using two standardized instruments: the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire – Short Version (PSDQ) and the State–Trait Anxiety Inventory (STAI). The online questionnaire was completed by 151 parents, categorized by generation (Baby Boomer, X, Y, Z) and family type (nuclear, single-parent, extended, blended).Our first hypothesis assumed a connection between generation and parenting style. Results supported this, showing younger generations tend to use more authoritative (guiding) styles, while older ones prefer authoritarian approaches. The second hypothesis examined family structure and revealed that nuclear families more often apply consistent parenting, while non-traditional families showed more permissive or inconsistent patterns. The third hypothesis focused on anxiety levels, which were significantly higher among parents from single-parent and blended families, especially in terms of state anxiety.Findings highlight that both generational and structural factors influence parenting attitudes and parental well-being. These results may contribute to the development of school-based support programs and psychoeducational interventions targeting diverse family needs.
Opis
Słowa kluczowe
család, családtípusok, generációs különbségek, szülői nevelési stílusok, szorongás, pszichés megterhelés, szülői attitűdök, family, parenting styles, generational differences, family types, anxiety, psychological burden, parental attitudes