Wartościowanie pracy stanowisk placówki wychowawczo - edukacyjnej na przykładzie Przedszkola Publicznego w Wojniczu

dc.contributor.advisor	Wdowiak, Wojciech
dc.contributor.author	Chemłowska, Marta
dc.date.accessioned	2014-01-08T10:20:13Z
dc.date.available	2014-01-08T10:20:13Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	Celem niniejszej pracy jest oszacowanie stopnia trudności pracy na poszczególnych stanowiskach w jednostce wychowawczo-edukacyjnej oraz ustalenie płac zasadniczych dla osób zajmujących dane etaty. Do tego celu została wykorzystana metoda wartościowania stanowisk pracy – „UMEWAP –95”. Hipoteza badawcza sprowadza się do udowodnienia przydatności tej metody do wartościowania pracy w placówkach wychowawczo-edukacyjnych.	pl
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11199/3528
dc.language.iso	pl	pl
dc.rights	licencja niewyłączna	pl
dc.subject	wynagrodzenia	pl
dc.subject	formy płac	pl
dc.subject	wartościowanie pracy	pl
dc.subject	metoda „UMEWAP – 95”	pl
dc.subject	praca w przedszkolu	pl
dc.subject	karta pracy	pl
dc.subject	siatka płac	pl
dc.subject	stanowiska pracy	pl
dc.title	Wartościowanie pracy stanowisk placówki wychowawczo - edukacyjnej na przykładzie Przedszkola Publicznego w Wojniczu	pl
dc.type	masterThesis	pl

Kolekcje