Elementy zarządzania zasobami ludzkimi w szkolnictwie na terenie gminy Grybów
| dc.contributor.advisor | Ujwary-Gil, Anna | |
| dc.contributor.author | Gawlik, Renata | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-30T10:55:20Z | |
| dc.date.available | 2013-10-30T10:55:20Z | |
| dc.date.issued | 2010-02-10 10:07:49 | |
| dc.date.updated | 2013-10-30T10:14:41Z | |
| dc.description.abstract | Przedmiotem pracy jest analiza elementów systemu zatrudnienia, tj. awansu, motywowania, oceny, doskonalenia zawodowego oraz warunków pracy i płacy nauczycieli w szkolnictwie na terenie gminy Grybów. Problem pracy sprowadza się do pytania: jak są realizowane elementy awansu, motywowania, oceniania, doskonalenia zawodowego, warunki pracy i płacy w gminie Grybów? W pracy wyodrębniono następujące cele: • Cel poznawczy pracy, który jest próbą ukazania istoty i aspektów zarządzania zasobami ludzkimi oraz szkolnictwa jako obszaru zarządzania zasobami ludzkimi występujących w literaturze przedmiotu. • Celem praktycznym pracy jest ustalenie jak są realizowane elementy zatrudniania, awansu, motywowania, oceniania, doskonalenia zawodowego, warunków pracy i płacy w szkolnictwie na terenie gminy Grybów oraz omówienia wybranych elementów zarządzania zasobami ludzkimi dotyczących nauczycieli zatrudnionych w szkolnictwie na terenie gminy Grybów. W kontekście tak postawionych celów podjęto w pracy próbę zweryfikowania następującej hipotezy głównej: • Zaangażowanie i dobra praca nauczycieli zależy od przejrzystego systemu zatrudnienia, ścieżki awansu, motywowania, oceny, doskonalenia zawodowego oraz dobrych warunków pracy i płacy realizowanych w szkolnictwie. W realizacji postawionych celów i weryfikacji hipotez wykorzystano badania empiryczne. Badania empiryczne przeprowadzono w oparciu o materiały i informacje wtórne z gminy Grybów. Każdy nauczyciel rozpoczynający pracę w szkole musi realizować ścieżkę awansu. Ścieżka awansu umożliwia poszerzenie wiedzy i zdobycie nowych umiejętności, co wpływa na lepszą pracę i zaangażowanie nauczyciela. Skuteczne motywowanie nauczyciela prowadzi do lepszego działania, rozwoju oraz podnoszenia własnych kompetencji zawodowych poprzez doskonalenie zawodowe. Także obiektywna i sprawiedliwa ocena motywuje do rozwoju zawodowego i wzrostu efektywności pracy nauczyciela. Dobre i bezpieczne warunki pracy i płaca, która składa się z wynagrodzenia zasadniczego i dodatków motywują do lepszej pracy i zaangażowania nauczyciela. | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/1240 | |
| dc.language.iso | pl | pl |
| dc.rights | licencja niewyłączna | |
| dc.subject | zarządzanie zasobami ludzkimi | pl |
| dc.subject | zasoby pracy | pl |
| dc.subject | motywowanie pracowników | pl |
| dc.subject | szkolnictwo | pl |
| dc.subject | gmina | pl |
| dc.subject | oświata | pl |
| dc.title | Elementy zarządzania zasobami ludzkimi w szkolnictwie na terenie gminy Grybów | pl |
| dc.title.alternative | Elements of human resources management from the terriotory of the municipalities of Grybów | pl |
| dc.type | masterThesis | pl |